생명과학
2022 개정 교육과정 성취기준 15개
[12생과01-01]
세포와 물질대사
생명체를 구성하는 주요 유기물의 종류와 특징을 이해하고, 기능과 연관 지어 설명할 수 있다.
A
탄수화물, 지질, 단백질, 핵산의 구조적 특징과 기능을 비교·분석하고, 생명 현상에서의 역할을 통합적으로 설명할 수 있다.
B
생명체를 구성하는 주요 유기물의 종류와 특징을 이해하고, 각 유기물의 기능을 설명할 수 있다.
C
생명체를 구성하는 주요 유기물의 종류를 알고, 간단한 특징을 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 생명체를 구성하는 주요 유기물의 종류를 알고, 간단한 특징을 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 세포와 물질대사에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과01-02]
세포와 물질대사
세포막을 통한 물질 출입 현상을 이해하고, 확산, 삼투, 능동 수송을 비교하여 설명할 수 있다.
A
세포막의 선택적 투과성을 이해하고, 확산·삼투·능동 수송의 원리를 비교·분석하며 실험 결과를 정량적으로 해석할 수 있다.
B
세포막을 통한 물질 출입 현상을 이해하고, 확산·삼투·능동 수송을 구별하여 설명할 수 있다.
C
세포막을 통해 물질이 출입함을 알고, 확산과 삼투의 기본 개념을 이해할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 세포막을 통해 물질이 출입함을 알고, 확산과 삼투의 기본 개념을 이해하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 세포와 물질대사에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과01-03]
세포와 물질대사
효소의 특성과 기능을 이해하고, 세포 내 물질대사에서 효소의 역할을 설명할 수 있다.
A
효소의 기질 특이성, 최적 조건(온도·pH)을 실험적으로 탐구하고, 효소 활성 변화를 정량적으로 분석하여 설명할 수 있다.
B
효소의 특성(기질 특이성, 재사용성)을 이해하고, 물질대사에서 효소의 역할을 설명할 수 있다.
C
효소가 생체 촉매임을 알고, 효소의 기본 특성을 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 효소가 생체 촉매임을 알고, 효소의 기본 특성을 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 세포와 물질대사에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과01-04]
세포와 물질대사
세포 호흡과 광합성의 과정을 이해하고, 에너지 전환 과정을 설명할 수 있다.
A
세포 호흡(해당·TCA·전자 전달계)과 광합성(명반응·캘빈 회로)의 각 단계를 비교하고, ATP 생성 원리를 통합적으로 설명할 수 있다.
B
세포 호흡과 광합성의 전체 과정을 이해하고, 에너지 전환 과정에서 ATP의 역할을 설명할 수 있다.
C
세포 호흡과 광합성이 에너지 전환 과정임을 알고, 기본 과정을 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 세포 호흡과 광합성이 에너지 전환 과정임을 알고, 기본 과정을 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 세포와 물질대사에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과01-05]
세포와 물질대사
세포 분열(체세포 분열, 감수 분열)의 과정과 의미를 이해하고, 비교하여 설명할 수 있다.
A
체세포 분열과 감수 분열의 각 단계를 비교·분석하고, 유전적 다양성 확보에서 감수 분열의 의의를 논리적으로 설명할 수 있다.
B
체세포 분열과 감수 분열의 과정을 이해하고, 두 분열 방식의 차이를 설명할 수 있다.
C
체세포 분열과 감수 분열이 있음을 알고, 기본적인 차이를 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 체세포 분열과 감수 분열이 있음을 알고, 기본적인 차이를 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 세포와 물질대사에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과02-01]
유전
멘델 유전 법칙을 이해하고, 다양한 유전 현상을 설명할 수 있다.
A
멘델의 분리·독립 법칙을 이해하고, 검정 교배·다인자 유전·복대립 유전 등 다양한 유전 현상에 적용하여 분석할 수 있다.
B
멘델의 분리·독립 법칙을 이해하고, 기본적인 유전 문제를 풀 수 있다.
C
멘델 유전 법칙의 기본 원리를 알고, 우열 관계와 분리 비를 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 멘델 유전 법칙의 기본 원리를 알고, 우열 관계와 분리 비를 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 유전에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과02-02]
유전
사람의 유전 현상(ABO 혈액형, 적록 색맹 등)을 유전 원리로 설명할 수 있다.
A
사람의 다양한 유전 현상(ABO 혈액형·적록 색맹·반성 유전)을 유전 원리와 연관 지어 분석하고, 가계도를 통해 유전자형을 추론할 수 있다.
B
사람의 유전 현상(ABO 혈액형, 적록 색맹)을 유전 원리로 설명할 수 있다.
C
ABO 혈액형과 적록 색맹이 유전됨을 알고, 기본적인 유전 방식을 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 ABO 혈액형과 적록 색맹이 유전됨을 알고, 기본적인 유전 방식을 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 유전에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과02-03]
유전
DNA 복제, 유전자 발현(전사와 번역) 과정을 이해하고, 유전 정보의 흐름을 설명할 수 있다.
A
DNA 복제의 반보존적 방식을 이해하고, 전사·번역 과정을 단계별로 분석하며, 중심원리(센트럴 도그마)를 통합적으로 설명할 수 있다.
B
DNA 복제와 유전자 발현(전사·번역) 과정을 이해하고, 유전 정보의 흐름을 설명할 수 있다.
C
DNA가 복제됨을 알고, 유전자에서 단백질이 만들어지는 기본 과정을 이해할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 DNA가 복제됨을 알고, 유전자에서 단백질이 만들어지는 기본 과정을 이해하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 유전에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과02-04]
유전
유전체와 생명 공학 기술의 원리를 이해하고, 생명 공학의 활용 사례를 설명할 수 있다.
A
유전체 분석 기술과 생명 공학(PCR, 유전자 재조합, 유전자 가위 등)의 원리를 이해하고, 활용 사례를 과학적·윤리적 관점에서 분석할 수 있다.
B
생명 공학 기술의 기본 원리를 이해하고, 활용 사례를 설명할 수 있다.
C
생명 공학 기술이 유전 정보를 활용함을 알고, 기본적인 활용 사례를 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 생명 공학 기술이 유전 정보를 활용함을 알고, 기본적인 활용 사례를 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 유전에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과02-05]
유전
염색체 이상과 유전자 이상에 의한 유전병의 종류와 특징을 이해하고, 유전 상담의 원리를 설명할 수 있다.
A
염색체 이상(수적·구조적)과 유전자 이상에 의한 유전병을 구분하고, 가계도와 핵형 분석을 통해 유전 상담의 원리를 논리적으로 설명할 수 있다.
B
염색체 이상과 유전자 이상에 의한 유전병의 종류와 특징을 이해하고, 유전 상담의 필요성을 설명할 수 있다.
C
유전병이 염색체나 유전자 이상으로 발생함을 알고, 대표적인 유전병을 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 유전병이 염색체나 유전자 이상으로 발생함을 알고, 대표적인 유전병을 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 유전에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과03-01]
진화와 생태
생물의 진화 증거를 이해하고, 자연 선택에 의한 진화 원리를 설명할 수 있다.
A
화석·비교해부학·분자생물학적 진화 증거를 종합적으로 분석하고, 자연 선택에 의한 진화 원리를 구체적 사례와 연결하여 논리적으로 설명할 수 있다.
B
생물의 진화 증거를 이해하고, 자연 선택에 의한 진화 원리를 설명할 수 있다.
C
생물이 진화한다는 것을 알고, 자연 선택의 기본 개념을 이해할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 생물이 진화한다는 것을 알고, 자연 선택의 기본 개념을 이해하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 진화와 생태에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과03-02]
진화와 생태
종 분화의 과정을 이해하고, 생물 다양성의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
A
지리적 격리·생식적 격리에 의한 종 분화 과정을 분석하고, 생물 다양성(유전적·종·생태계)의 의미와 보전 방안을 과학적 근거를 들어 설명할 수 있다.
B
종 분화의 과정을 이해하고, 생물 다양성의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
C
종 분화가 일어남을 알고, 생물 다양성이 중요함을 이해할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 종 분화가 일어남을 알고, 생물 다양성이 중요함을 이해하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 진화와 생태에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과03-03]
진화와 생태
생태계의 구성 요소와 개체군, 군집의 특성을 이해하고, 생물 간 상호 작용을 설명할 수 있다.
A
생태계 구성 요소 간 관계를 분석하고, 개체군 내·군집 내 상호 작용(경쟁·포식·공생 등)을 다양한 사례와 연결하여 통합적으로 설명할 수 있다.
B
생태계의 구성 요소를 이해하고, 개체군과 군집의 특성, 생물 간 상호 작용을 설명할 수 있다.
C
생태계의 구성 요소를 알고, 생물 간 상호 작용의 기본 유형을 말할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 생태계의 구성 요소를 알고, 생물 간 상호 작용의 기본 유형을 말하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 진화와 생태에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과03-04]
진화와 생태
생태계에서 에너지 흐름과 물질 순환 과정을 이해하고, 생태계 평형을 설명할 수 있다.
A
에너지 흐름(생산자→소비자→분해자)과 물질 순환(탄소·질소 순환)을 정량적으로 분석하고, 생태계 평형이 유지·회복되는 원리를 논리적으로 설명할 수 있다.
B
생태계에서 에너지 흐름과 물질 순환 과정을 이해하고, 생태계 평형을 설명할 수 있다.
C
생태계에서 에너지가 흐르고 물질이 순환함을 알고, 생태계 평형의 의미를 이해할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 생태계에서 에너지가 흐르고 물질이 순환함을 알고, 생태계 평형의 의미를 이해하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 진화와 생태에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음
[12생과03-05]
진화와 생태
생태계 보전의 필요성을 인식하고, 지속 가능한 발전 방안을 탐구할 수 있다.
A
생태계 파괴 원인과 영향을 과학적으로 분석하고, 지속 가능한 발전 방안을 다양한 관점(생태·경제·사회)에서 제안하며 실천 방안을 설계할 수 있다.
B
생태계 보전의 필요성을 이해하고, 지속 가능한 발전 방안을 설명할 수 있다.
C
생태계 보전이 필요함을 알고, 지속 가능한 발전의 의미를 이해할 수 있다.
D
교사의 도움을 받아 생태계 보전이 필요함을 알고, 지속 가능한 발전의 의미를 이해하려고 시도할 수 있음
E
교사의 지속적 안내에 따라 진화와 생태에 관한 기초적인 내용을 파악할 수 있음