음악
2022 개정 교육과정 성취기준 13개
[12음01-01]
연주
다양한 주법과 표현 기법을 심화시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.
A
다양한 주법과 여러 음악의 고유한 표현 기법을 충분히 이해하고 음악적 표현을 심화시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.
B
다양한 주법과 여러 음악의 고유한 표현 기법을 이해하고 음악적 표현을 심화시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.
C
다양한 주법과 여러 음악의 고유한 표현 기법을 부분적으로 이해하고 노래나 악기로 연주한다.
[12음01-02]
연주
음악 요소와 음악적 특징의 변화를 살려 노래나 악기로 발표하고 비평한다.
A
음악 요소와 음악적 특징의 변화를 충분히 이해하여 노래나 악기로 발표하고 연주 활동에 대해 종합적으로 비평한다.
B
음악 요소와 음악적 특징의 변화를 이해하여 노래나 악기로 발표하고 연주 활동에 대해 비평한다.
C
음악 요소와 음악적 특징의 변화를 일부 이해하여 노래나 악기로 발표하고 연주 활동에 대해 부분적으로 비평한다.
[12음01-03]
연주
소리의 상호작용을 인식하고 다양한 매체를 적용하여 표현하며 연주로 소통한다.
A
다양한 양상으로 나타나는 소리의 상호작용을 충분히 인식하고 다양한 매체를 적절하게 적용하여 표현하며 연주로 적극적으로 소통한다.
B
소리의 상호작용을 인식하고 다양한 매체를 적용하여 표현하며 연주로 소통한다.
C
소리의 상호작용을 부분적으로 인식하고 일부 매체를 적용하여 표현하며 연주로 소통하려고 노력한다.
[12음01-04]
연주
다양한 상황과 맥락을 고려하여 연주를 생활 속에서 실천하며 서로 다른 연주 문화를 존중한다.
A
다양한 상황과 맥락을 종합적으로 고려하여 연주를 생활 속에서 주도적으로 실천하며 서로 다른 연주 문화를 존중하는 태도를 갖는다.
B
다양한 상황과 맥락을 고려하여 연주를 생활 속에서 실천하며 서로 다른 연주 문화를 존중한다.
C
상황과 맥락을 일부 고려하여 연주를 생활 속에서 실천하려고 노력하며 서로 다른 연주 문화에 관심을 갖는다.
[12음02-01]
감상
음악을 듣고 다양한 음악 요소와 원리를 인지하며 분석한다.
A
음악을 인지하며 듣고 악곡에 나타난 다양한 음악 요소와 원리를 종합적으로 분석한다.
B
음악을 인지하며 듣고 악곡의 다양한 음악 요소와 원리를 분석한다.
C
음악을 듣고 악곡의 음악 요소와 원리를 부분적으로 분석한다.
[12음02-02]
감상
다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 음악적 특징과 구성의 변화를 해석한다.
A
다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 각 시대와 사회 및 문화권에 따른 악곡의 음악적 특징과 구성의 변화를 종합적으로 해석한다.
B
다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 각 시대와 사회 및 문화권에 따른 악곡의 음악적 특징과 구성의 변화를 해석한다.
C
다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 각 시대와 사회 및 문화권에 따른 악곡의 음악적 특징과 구성의 변화를 부분적으로 해석한다.
[12음02-03]
감상
다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 맥락, 기능, 기여의 관점에서 비평한다.
A
다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 맥락, 기능, 기여의 관점에서 종합적으로 비평한다.
B
다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 맥락, 기능, 기여의 관점에서 비평한다.
C
다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 맥락, 기능, 기여의 관점에서 부분적으로 비평한다.
[12음02-04]
감상
생활 속에서 음악을 들으며 감성, 정체성, 가치를 내면화하고 향유한다.
A
생활 속에서 음악을 들으며 감성, 정체성, 가치를 종합적으로 내면화하고 적극적으로 향유한다.
B
생활 속에서 음악을 들으며 감성, 정체성, 가치를 내면화하고 향유한다.
C
생활 속에서 음악을 들으며 감성, 정체성, 가치를 부분적으로 내면화하고 향유하려고 노력한다.
[12음02-05]
감상
시대별 국악을 듣고 비평하며, 국악을 계승·발전시키려는 태도를 갖는다.
A
시대별 국악을 듣고 종합적으로 비평하며, 국악을 계승·발전시키려는 태도를 적극적으로 갖는다.
B
시대별 국악을 듣고 비평하며, 국악을 계승·발전시키려는 태도를 갖는다.
C
시대별 국악을 듣고 부분적으로 비평하며, 국악을 계승·발전시키려는 태도에 관심을 갖는다.
[12음03-01]
창작
다양한 맥락과 연계되는 음악적 의도나 아이디어를 여러 매체나 방법에 적용하여 창작하고 성찰한다.
A
표현하고자 하는 음악적 의도나 아이디어를 다양한 맥락과 밀접하게 연계하여 떠올리고 여러 매체나 방법에 적절하게 적용하여 창작하고 주도적으로 성찰한다.
B
표현하고자 하는 음악적 의도나 아이디어를 다양한 맥락과 연계하여 떠올리고 여러 매체나 방법에 적용하여 창작하고 성찰한다.
C
표현하고자 하는 음악적 의도나 아이디어를 제한된 맥락과 연계하여 떠올리고 일부 매체나 방법에 적용하여 창작하고 성찰하려고 노력한다.
[12음03-02]
창작
오선보, 정간보 등의 다양한 기보법을 활용하여 주제에 맞게 악곡을 변화시킨다.
A
오선보, 정간보 등의 다양한 기보법을 충분히 이해하고 활용하여 주제에 맞게 악곡을 창의적으로 변화시킨다.
B
오선보, 정간보 등의 다양한 기보법을 활용하여 주제에 맞게 악곡을 변화시킨다.
C
오선보, 정간보 등의 기보법을 부분적으로 활용하여 악곡을 변화시키려고 노력한다.
[12음03-03]
창작
음악 요소와 음악적 특징의 변화를 활용하여 다양한 형식의 음악을 만든다.
A
음악 요소와 음악적 특징의 변화를 다양하게 활용하여 다양한 형식의 음악을 창의적으로 만든다.
B
음악 요소와 음악적 특징의 변화를 활용하여 다양한 형식의 음악을 만든다.
C
음악 요소와 음악적 특징의 변화를 부분적으로 활용하여 음악을 만들려고 노력한다.
[12음03-04]
창작
생활 속에서 여러 영역과 융합한 음악을 만들며, 저작권의 중요성 및 음악의 역할과 기여에 대하여 인식한다.
A
생활 속에서 다양한 영역과 융합한 음악을 창의적으로 만들며 저작권의 중요성과 음악이 가지는 역할 및 기여에 대하여 종합적으로 인식한다.
B
생활 속에서 다양한 영역과 융합한 음악을 만들며 저작권의 중요성과 음악이 가지는 역할 및 기여에 대하여 인식한다.
C
생활 속 다양한 영역과 융합한 음악 만들기에 참여하며 저작권의 중요성과 음악이 가지는 역할 및 기여에 대하여 부분적으로 인식한다.
성취기준 코드·본문은 교육부 고시 원문 기준입니다. 성취수준 기술어는 KICE 공개 자료를 기반으로 하되, 원문이 공개되지 않은 일부 항목은 학습 참고용으로 재구성한 것입니다.